雙語學習對兒童成長好處多

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雙語學習如何為孩子的大腦發育帶來益處?聽聽兒科專家怎樣說!

雙語學習如何為孩子的大腦發育帶來益處?新加坡兒科醫生及小兒神經病學家 Dr Wendy Liew 在本文詳細解釋。

 

你知道在雙語家庭中長大的孩子有更好的學習能力和記憶力嗎? 事實上,在幼小時擁有很強語言能力的兒童,將會在學校,以及其他環境,成為更好的學習者。

 

學習第二種語言的最佳時機

百分之九十的大腦發育在孩子的頭5年進行,而且以極速發生!即是說,此階段是學習第二種語言的最佳時機。在這時期學習第二種語言,亦可為兒童帶來發展上和社交上的益處。事實上,早在在孩子第一次踏入課室前,他的語言已在發展,逐步為一生的學習奠定基礎。

 

Dr. Wendy Liew 說:「每個孩子都有模仿任何語言發音的能力,但到他們 10 個月大的時候,他們聽到的聲音範圍開始縮小。相對於與7歲以後才接觸第二種語言的兒童,在6至7歲之前開始學習第二語言的兒童,更能流利地說新語言。研究亦顯示,學習第二語言有助我們在晚年維持認知能力。」

 

雙語孩子的其他益處

「流利多種語言的兒童,擁有更好及更持續的正面心理影響,以及有助他們發展思考和邏輯能力。他們在認知上更具靈活性,在智力、記憶、注意力和語言能力方面,有最顯著的影響。

 

「研究還發現,學習一種語言甚至可以改變孩子的大腦結構,產生更好的綜合大腦網絡,從而令孩子更有效地學習。我們可以視學習第二語言為『大腦運動』。此外,肌肉控制和感官知覺亦似乎有所加強。

 

「學習第二語言也有助提高孩子對自己母語的理解。孩子亦似乎更容易掌握外語系統;他們可以理解語言的潛在模式,而不必先理解其文法規則,不像成年人那樣會立即覺察語義規則。與只說一種語言的孩子相比,說多種語言的孩子更有可能在規劃、安排優先次序和決策方面做得更好。除了在數學、閱讀和詞彙測試得分較高,他們亦具有更高集中力、專注力、聆聽能力和創意等特質。」

 

雙語學習的誤解

Dr Wendy Liew  解釋:「我們以往認為,兒童接觸多種語言,可能會混淆他們,導致延遲說話。然而,研究表示,幼兒在多種語言環境對其認知能力有許多利益。」

 

事實上,雙語孩子可能比只會說母語的同齡兒童,能夠更早在社交上表現出同情心和有更佳溝通技巧。雙語孩子面對的最常見的問題是:在甚麼時候,選擇說那一種語言。作為父母,你要記住,這是完全正常的,而這現象可能會在孩子以後生活中持續。不過,對較年紀較大的孩子來說,能說兩種語言是才華,多於負累!

 

 

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